 It’s clear that the last two years have been filled with major disruptions to home and school life, but without student data we’ve been in the dark about the extent of the pandemic’s impact on student learning. Until now. DOWNLOAD THE REPORT Recent i-Ready assessment results are giving educators, families, students, and advocates a look into how students are learning and growing. Our newest report, Gaining Ground, highlights the top ten OUSD elementary schools showing substantial reading growth for Black and Latino students, as well as English Learners. We examined the percent of students who increased at least one placement level in this short time since OUSD resumed in-person instruction. This report is also available in Spanish. While we celebrate these bright spots in the district, it’s clear that more must be done to address the present literacy crisis. Citywide, only 3 in 10 Black and Latino students were reading on grade level at the end of last year. So we ask, what can we learn from these schools showing accelerated reading growth? What efforts can be scaled so that more students achieve reading proficiency? Stay tuned in the weeks ahead as we continue to celebrate these schools and share spotlights on how these schools are getting such great results. |
Estimado/a Miembro de la Comunidad GO,
Está claro que los últimos dos años han estado llenos de grandes interrupciones en la vida hogareña y escolar, pero sin los datos de los estudiantes, no sabíamos el alcance del impacto de la pandemia en el aprendizaje de los estudiantes. Hasta ahora.
Los resultados recientes de la evaluación i-Ready están brindando a los educadores, familias, y estudiantes una mirada sobre cómo los estudiantes están aprendiendo y creciendo. Nuestro informe más reciente, Ganando Terreno, destaca las diez mejores escuelas primarias de OUSD que muestran un crecimiento sustancial en lectura para los estudiantes afroamericanos y latinos, así como para los estudiantes de inglés. Examinamos el porcentaje de estudiantes que aumentaron al menos un nivel de colocación en este corto tiempo desde que OUSD reanudó la instrucción en persona. Este informe también está disponible en inglés.
Si bien celebramos estos puntos brillantes en el distrito, está claro que se debe hacer más para abordar la crisis actual de alfabetización. En toda la ciudad, solo 3 de cada 10 estudiantes negros y latinos leían al nivel de su grado al final del año pasado. Entonces preguntamos, ¿qué podemos aprender de estas escuelas que muestran un crecimiento acelerado en lectura? ¿Qué esfuerzos se pueden escalar para que más estudiantes alcancen el dominio de la lectura? Estén atentos en las próximas semanas mientras continuamos celebrando estas escuelas y compartimos detalles sobre cómo estas escuelas están logrando tan buenos resultados.
